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第3节（第2页）

赵光义嘴上应承着，心底却仍不以为然，讲这些东西，和他们能有什么关系。

明朝。

朱元璋就直接咧嘴了，按住旁边马皇后的手：“大妹子，这些东西咱都见过，怎么就是四大发明了？”

排三的朱棡：“就是，看着没甚用处！”

朱标摇头，看向自家胞弟：“那你现在用的不是纸？”

“呃……”

朱棡咂咂嘴，梗着脖子道：“那我们现在都用着呢，天幕讲这些，对我们明朝没更多帮助嘛。”

朱元璋直接大掌伸过去，拍在自家三儿子后脑勺上：“你听着就行了，哪来那么多废话！还敢顶撞你兄长！”

朱棡……朱棡只能撇撇嘴，默默不说话了。

老二朱樉在旁边偷笑，又多吃了两块月饼。

倒是朱棣想着那火药，微微有些走神。

天幕的声音还在继续。

【专题第一期，我们来讲讲《书同文，造纸术和印刷术》，之所以将这三个放在一起讲，是因为我们的语言，文字和印刷是分不开的。】

【前面有说过，秦始皇的功绩之一便是书同文，所谓书同文，是指统一战国时期各国异形文字的做法。】

天幕画面逐一展现了各国文字。

看到所熟悉的文字，秦朝内原属他国的部分人不禁热泪盈眶，他们的文字啊。

同时对秦始皇又有不满。

“这书同文怎么就算功绩了！他秦始皇这是要把我们国家的文字给灭掉！”

天幕怎能如此认同秦皇的这种做法！

【春秋战国时期，各国文字不同，就连语言都有出入，而秦统一后，这些不同的文字和语言，造成了各种经济和文化的差异，也妨碍了经济和文化的交流，同时影响了各种法令政策的推行，在极大程度上会阻碍国之统一。】

嬴政不禁点头，天幕懂他。

【在这里，先不提书同文对当时朝堂和国家的影响，单说书同文对文化的影响，便是能将文化更广泛传播出去。】

【书籍是文字的载体，而文化则是靠语言和文字来体现。】

【试想，当我们的文字统一之后，其文字使用和文化交流将会更简便，文化传播也将会更迅速，能更快速提高人们的认知，这对各地区的经济文化交流将有着不可忽视的作用。】

天幕画面中，随着声音的徐徐讲述，以马为字，逐一展现了六国关于“马”字的书写形态。

随后有个简短动画，一楚国人路过魏国，想买一匹马，可他是个哑巴，于是只能写字展示，但奈何文字不同，买马一事竟费了几波周折，可见文字之间存在差异所带来的影响。

秦朝，儒家几名学子聚在一起，互相对视一眼，尽是一声叹息。

他们原本都不是秦国人，自小学的是原所属国文字，对秦皇将要改良字体的事情颇有微词。

可这书同文所带来的文化影响……

“难道……有多种文字就这么不好吗？”

【各国之间有不同的文化差异，造就了不同的异形文字，尽管秦国统一六国后，书同文是必然，但春秋战国文化之灿烂，却是不可抹杀的。】

原属于各国的，各学派人物仰起头，共同看着天幕。

只听天幕开口道——

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