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第17章（第2页）

“每个人对不同的作品，是否喜欢，感觉也是截然不同的。”

李少杰的话让刘校长眉头一皱，旋即忍不住点了点头。

没错！！

类似什么，表达精神，表达内容，亦或是……

是否“喜爱”，都太过于主观。

作为评判标准，不公平。

就算是大众投票也未必是好事。

就好像这次艺术节选送的节目，还是为了去市级电视台，进行相应的中学生文艺汇报，胸口碎大石谁都喜欢看，票数也肯定不少，但肯定不适合往上送。

一些比较正规的艺术类比赛，虽然也带有评委的主观情绪与偏好，但基础还是会有一个“形式”上的打分框架与标准，尽可能的公平起来。

“我觉得，要是真正公平一些，评判的标准最好还是以【作品基础的形式架构】为主，这样起码是有一个相对客观的评分框架与标准的！！”

“但毕竟是高中艺术节，需要一些正向引导与题材契合，也不能单看形式评分，所以我觉得，评分标准可以按照客观形式评分与老师主观投票的方式来进行。”

“也就是说，【抛弃思想与表达，只看作品的精彩程度与完成度】与【作品艺术感主观评价】双向并进，能更好的选出合适的作品。”

李少杰的一席话，说的刘校长连连点头。

懂了，但没完全懂。

突出一个专业。

但其实很好理解，就好像评判作文，多数情况下老师还是会按照你的格式，语法，成语修辞的使用来打分，在这些基础形式之后，参考的才会是主题表达出的内容。

这就是评分的“形式”。

没了形式，那么一切评判就只是主观一言堂罢了。

比如这个作文，虽然只有一个字“爹”，但我觉得他很有感情。

这肯定不行。

“行！那你来操办，我们配合你！”

反正也不懂。

刘校长便一口答应了下来。

作为校长，作为教育工作者，刘校长最讨厌的就是啥也不懂的外行，借着探讨教育的名由对自己指手画脚。

其实，大多数人，都会讨厌这种人。

所以，将心比心下，刘校长更不会这么去做。

……

……刘校长的话，却让李少杰感动不已！

看看！！

这才是甲方爸爸该有的样子啊！！

虽然这个爸爸穷是穷了点，而且很穷……

但不外行对内行指手画脚，那就是最好的支持！！

“关于设备的布置，也全部由您来负责。”

“那太好了！”

李少杰就更感动了。

换成医生的角度的话，那就是……

“终于遇到了一个正经病人”了！！

这一次的病人，终于没有在盲肠切除手术的过程中，让医生顺便帮忙通个便了！！

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