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第一百五十三章让学生翻译求订阅（第2页）

他们以前上语文课，也学过不少诗词，老师也带着读过，但仅仅就是读而已，从没有如林默这样。

“如果林默参加演讲比赛，肯定也能拿到不错的名次。”一位主任道。

旁边几位比较关注林默的老师微微一笑，这林默，当真是啥都行啊。

“在讲这首词之前，我想给大家说一下这位词作者。”林默道，然后开始说起了纳兰性德的背景。

额？

下面听课的人有些愣。

不该是直接讲词吗？

讲词作者，你这可够浪费时间的啊！

林默也不知道这世界是怎么讲的，毕竟这是个平行世界，但他却按照那个世界最能够有效率的方法来讲课。

这下子学生的兴趣就来了，林默这和讲故事一样，很吸引人眼球。

“接下来我说一下这首词的创作背景。”林默道。

“没用的废话还真多。”徐全道，下面也有不少老师持反对意见，这样一来，一堂课岂不是浪费了很长时间。

考试的时候，可不考这些。

“我们再转到这首词上面，这首词有几个地方比较难懂，例如榆关、千帐灯、聒、故园等。”林默道。

“榆关，即今山海关，在今河北秦皇岛东北。千帐灯是皇帝出巡临时住宿的行帐的灯火，千帐言军营之多……”林默耐心的给学生们解释。

“说说些有用？”徐全都快要听不下去了，林默讲的是啥？

讲这些，还不如带着学生多读几遍，争取让他们能够早点背下来，最好让他们能够默写。

徐全直接就否定了林默的教学水平。

“让一个二十多岁刚离开校园的人来教课，怎么会教的好？”四年级的语文老师也有些不屑。

“我承认林默在围棋、书法、诗词方面很厉害，但这教学可不是自己会就行的。”不少老师都觉得林默这教学方法不靠谱。

“那么哪位学生能翻译一下整篇词？”林默也不理会那些老师，反正他们也不耽误自己讲课。

“啥，还让学生自己翻译？”

“这些学生能懂？”

徐全直接摇了摇头，平时讲课他都是直接给学生们将整篇诗词翻译一遍，这林默倒好，让学生自己翻译？

若是这些学生这么厉害的话，还要老师干什么？

“我来，我来！”不少学生争先恐后的道。

“这些学生倒是买账，不过又有啥用？他们能翻译出？”四年级的语文老师也不相信。

林默就解释了几个词，这些学生就会了？

“看一下这些学生翻译的如何吧。”校长也不想让这些老师继续讲下去了，若不然真的要影响这些学生了。

闻言，徐全才不说话了，然后看向林默，心中想着，等着吧，等一下才让你丢脸，这些学生，可不是那么好教的。

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