笔趣屋

手机浏览器扫描二维码访问

第97章 5以变革之名二（第3页）

“团长阁下也约束一下您的部下吧，再过会儿小克罗伊的午睡时间就该结束了，你们不会想在孩子面前上演大人间的火拼吧？那可真是最无聊愚蠢的反面教材了。”

“收起剑，我们的剑不举向没有战意者。”

饱经风霜吹打后的磐石般稳重低吟之后，整齐划一的收纳兵器动作令历经残酷军事训练的精灵亦暗自为之赞叹，李拿度严肃如金属雕塑的险峻表情一动不动，闪亮的紫眸中寄宿有愤怒的烈焰，与之对视过一瞬的精灵心中不禁发毛。李拿度最后定格住隐蔽在狭长眼睑缝隙后的红瞳，直视那双释放幽暗光芒的红色宝石。

“李林阁下，您的理想只是一厢情愿的认为在你和精灵的协力下，世界经由你们的构想、理念、架构调整后会更加完善。”

中年男人耐着性子的解释，李林看上去似乎也在倾听。

“每个智慧种——不论他是男女老幼，多少都会有这种以自我主观意志为核心的幻想憧憬。但您杰出的能力提供了将想法转变为现实的强大助力。对这一点在下无意置评好坏，天赋的才能没必要受到批评。在下想说的是，古代的国王们的想法也是如你这般充满了对世界的个人想法，他们追寻各自理想、彰显雄心壮志的身姿在史料中留下了浓重的笔墨。”

不仅仅是野心勃勃的国王们，无数憧憬英雄、憧憬名誉、更被【结束无止境之战的圣战】的年轻人也是。

曾经做着同样的梦，起誓【用骑士之剑捍卫所有的生命与幸福】，以青春和同伴为代价换来梦醒的战士发出了悲愤的叹息：

“但有谁留意过在君王们逐梦过程中消耗了多少人命？那些士兵和普通百姓不是棋子或者一堆文字数字，他们是活着的生命，有家人、有爱人、有朋友——为了你的梦想和精灵的怨懑，会牺牲多少和这私怨无关的生命？到了最后，无论是掷出的筹码，还是投掷筹码的王者。没有一个可以摆脱历史的……命运的摆布，【历.史.的.路.标】是绝不会指出通往战争结束之路的！”

面对中年男人哀怨和无法忍耐的愤怒，红色瞳孔丝毫没有被打动的迹象，表情化作极具险恶的嘲讽，精灵们也是一脸想笑又不能的古怪表情。

见底的茶杯放回托盘上，逼得人类们喘不过气的揶揄再度飘进耳朵搔弄鼓膜。

“李拿度阁下，您认为世界已经足够美好，所有生命对此都毋庸置疑，一丁点改善也不需要？相信世界没有了战争也能顺利的存在下去吗？”

轻飘飘的反问有着让李拿度开不了口的沉重分量。

贫穷、战乱、瘟疫、腐败、差别歧视……需要改善的问题之多足以让自诩最勇敢乐观的理想主义者闭上嘴巴。

不管任何世界、任何时代，完美至无需改良的社会架构是绝不存在的。

“世界是个不断变化的动态概念，作为其中一部分的生命也需要不断革新自我以适应环境的变化。没有能力者暂且不论，有能力却不行动，任由组织、社会耽于现状——这和享受既得利益，不思进取，阻止包括良好方向在内的一切变化的惰怠当权者又有何区别？”

少年的调门较李拿度低沉，说话时的情绪表现也不算高亢，精心设定的语速却会给李拿度莫名的压力，至于诉说的内容——依然是无从辩驳的现实。

“保守的既得利益群体抗拒一切触及他们利益的变化，社会逐渐开始腐败。而其他群体的诉求始终得不到回应后，他们会渐渐失望，然后变成需要发泄的愤懑，最终成为流血暴力冲突的导火索。这是注定的发展规律。单相思式的认为维持现状稳定，选择忽视日渐失控，最终不可调和的矛盾冲突——那是明知事实，仍然视而不见，继续吹嘘虚假和平的愚行。正视现实，再冷酷也将应为之事贯彻到底才是有能者该有的行为。”

为了生存，必须战斗，必然付出。

不论是哪里的谁，只要是活着的，必遵守这生物的戒律铁则。

想要得到什么，达成什么。同样不能悖逆这基础。

“幸福不是毫无代价的，和平也是如此。阁下好歹是身经百战的勇士，个中道理应该比在下更加清楚才是。”

不留情面的指责下，李拿度再也没有吭声。

%%%%%%%%%%%%%%%

竞猜小剧场

布伦希尔：虽然李拿度先生是个顽固又不听劝的中年大叔，但个人并不讨厌呢。

李拿度：小姑娘，要不要和叔叔一起回家？（中年人对小萝莉式招牌笑），叔叔会教会你快乐到升天的事情哦？

布伦希尔：您背后那位不反对就行。

一道黑影窜出，以迅雷不及掩耳之势带走李拿度，舞台背后传来皮鞭劈啪作响和似乎很快乐的哀嚎……

李林：现在的大人就没个像样点的么？

布伦希尔：成年人的灾难啊……昨天的有奖竞猜都没人参与，看起来都不愿坦白自己团员的身份，好吧，今天换个题目猜一下。

李林：过去以精灵为主导的王国——吉尔曼尼亚，请说出其原型。

布伦希尔：请速速行动参与竞猜！有加精！加钻石哦！

重生之一世枭雄  驭宦  天灾来临时  贵妃娇宠日常  穿书之极品小姑姑  穿成海岛大院奇葩婆婆[七零]  教主有难  嫡妃策  重生未嫁时  我和男神离婚后  是他  酸糖  重回1979  黑心钓系成长指南  都市终极战神  被一直嫉妒又讨厌的富婆包养了  霓虹天气  [综]黑化值清零中  成为前夫的白月光  私下辅导（年下师生1v1）