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第129章（第2页）

“大家坐好。”先生道。

大家集体有点方：坐好了就后脑勺冲着你了，你确定要这样讲课吗？

不过细想来很多先生上课时都有自己的怪癖的，说不定这位就是喜欢从后头来呢？

于是大家齐齐地扭回头去，端端正正地坐好了。

“呃……”大家听见先生在后面发出了疑惑的声音，“是‘坐好’，不是让‘转过身去’。”

众生：“？？？”

坐在最后一排的燕七转回头来给先生指：“讲席在前面……”

“……啊！”先生吓了一跳，眯起眼睛来仔细看了一阵，典型的深度近视眼表现，连忙挟着书往前走，嘴里还悄声嘟哝呢，“在锦院教习惯了……那边的课室进门都是先向左走……我说刚怎么所有人都向后歪靠着身子非得用半边脸瞅我呢……”

众人：……

您这眼睛也忒不好使了！想也不可能啊！所有人都向后歪靠着身子用半边脸瞅你？！那场面得多特么诡异啊！

白瞎了这么一个英俊先生，可惜了的是个近视，还不是一般的近视，连人前后身儿都看不清，他这每天得怎么回家啊？一路闻着吗？

先生温文而雅地在前头讲席上坐了下来，将腋下的书本放在桌上，而后微笑着望着他的新学生们：“今日是我给大家上的第一堂课，我希望我们能有一个与众不同的开始，所以这第一堂课，我们不讲书本，只讲人。”

女孩子们闻言不由都提起了精神：有意思哈，这个先生有意思，居然不像其他的先生一样上来就搬课本那么刻板，讲人什么的，听上去虽然也很深奥，但只要不让我们去学那枯燥的书面知识，怎样都好啊！

“讲什么人呢？”先生将身子靠在椅背上，一张温玉般的面孔晒在秋天明媚的阳光下，脸上是和煦的微笑，“讲我们自己。大家拿出一张纸来，蘸好墨，听我的问题，然后写下你的答案。

“第一个问题：你最喜欢的一句诗、词、联或赋都可以。

“第二个问题：你最喜欢、欣赏或佩服的一个人。亲戚、朋友或是书中人皆可。

“第三个问题：你最喜欢的地方。

“第四：你最喜欢做的事。

“第五：你最后悔的一件事。

“第六：曾让你最开心的一件事。

“第七：如果没有任何约束或桎梏，你最想做什么。……以上。写好了么？”

“写好了！”女孩子们齐声答着，声音里满满的都是好奇和热情。

“堂长将大家的纸收上来交给我，”先生道，而后春风拂面地微笑，“大家有自己喜欢的诗词联赋，必然是对它心有所悟，我们读书，并不是为着将书上的字句一字不差地记在脑子里，也不是为着应付考试亦或使自己看上去学富五车。

“读书，是为了知道、学道、悟道、得道、出道。

“有所悟，才能打开心眼，令自己的为人处事更加笃定、自信和正确。所以从今日起，以后的每一堂诗书课，我都会请一位学生给大家讲解自己对方才所写下的第一个问题答案的感悟，分享你从中得到的启发，让更多的人同你一起去体会这诗句中的智与美。

“同样，每堂课我也会请一位学生给大家讲解关于自己写下的第二个问题的答案。一个人的情智，不仅仅表现为善解人意、宽容体谅，善于去发现别人的优点是很多人都不会的本事。大家来将自己喜欢的人的优点分享出来，让我们去了解什么样的人、什么样的为人处事是会让人欣赏并赞美的，我们并不一定要去模仿，但我们应该由此领悟要怎样去发现别人的优点，以及怎样的言行会让人感到舒服。

“每一个问题的答案，都有助于自省或启发旁人，更可以令旁人和你自己更多了解自己一分，只有常常自省、避短扬长，才能让自己愈加优秀，以及让自己拥有更宽的眼界和心胸。

“这，才是诸位进入女学读书应该去达成的目的。”

课室里一片静悄悄，女孩子们目不转睛地望着讲席上的她们的新先生，一双双眼睛亮得像是秋霁晴夜里的星星。

多么新奇的讲课方式，多么有趣的学习内容，多么让人憧憬的那个能让自己变得更优秀的未来。

先生优雅地从手中的那摞纸里随意抽出了一张，然后把脸贴上去……

“安安。”放下纸，先生用模糊的视线扫向坐在下面的女孩子们，然后向着东面那排正数第二个座位一指，脸上漾起一个暖暖笑容，“你来给大家讲讲你的第一个答案吧。”

坐在西面那排最后一桌的燕七一脸黑线地站起身。

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