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第1651章 传染（第2页）

这些问题何曹可是研究了许久，就是为了给7班人补课的时候不要辜负老陈的期望，在这种情况下成长起来的何曹，知识涵盖量早已经是远超常人，授课能力更是极其厉害，以至于在大一上学期不久之后，何曹的名声就直接在江南师范的教师圈子里面传开了，很多老师们有不确定的问题或是一些具有争论性的议题都会来找何曹研究。

最离谱的是上着课的时候老师正在讲课，何曹就在下面听讲，讲着课讲着课的时候老师的话题讲到了一些他自己都有些没办法确定的地方之时就会将自己的目光投向何曹，而何曹在这种时候每每都会给老师一个相对准确的答案出来，甚至就连这个答案出自何处，何曹都能说出一二。

简直就是一个行走的百科全书。

因为表现的实在是过于耀眼了，而且很多老师都觉得自己给何曹讲课反倒是有点不合适，总有种班门弄斧的感觉，再加上何曹的成绩几乎都是满分，于是就有老师向学校这边提议干脆就把何曹留校任教算了。

虽然并没有这个先例，但是何曹这个能力留校任教绝对是江南师范血赚！

江南师范这边的校领导经过研究商讨之后就把这个留校任教的时间直接提前了。

其实校领导们早就有先见之明了，打何曹进江南师范的时候，校领导们早就想好了一定要把何曹留在江南师范里面，所以早就定下来了等何曹本科毕业结束之后，江南师范这边就想办法为何曹保送更高院校的研究生和博士，等何曹博士毕业了之后再回到学校来反哺。

现在一看好像也没什么差别，何曹这个能力读研究生和博士根本就不在话下，甚至就连江南师范的博士们都还得去找何曹讨教去。

达者为师！

于是江南师范的校领导们就主动找上了何曹说明情况，希望何曹在大二就开始留校任教，如果没有自己喜欢的专业甚至可以单独让何曹去挑选一个新的门类。

何曹一看，在哪教书不是教啊？

再说如果他在江南师范教书的话，以后培养出来的就是老师，而且是源源不断的输送教育资源，刚好自己的恩师就是在这个系统里面，并且也正在为教育资源而不断奔波，那自己做个做学生的肯定是要为恩师排忧解难的，用自己的实际行动来为恩师提供更加优秀的教育资源。

一拍即合，于是在大二何曹就留校任教了，大概也是江南师范学校历史上唯一一个只有高中学历的导师了（狗头）。

除了这个，何曹也在师范大学门类里面开创了一个新历史。

全类授课导师。

何曹并没有挑选某个门类，而是直接选择了自己全类授课，不会去占用其他导师的课程时间，而是自己单独开了全类授课，而如果去选了何曹的课，那么何曹就会倾尽所有的将他所学习的一切倾囊相授，竭尽全力的将自己的学生打造成优秀的教师。

这种情况下就出现了很离谱的事情，在某一年陈楚回到江南师范看望母校的时候，得知了陈楚就是何曹的恩师之时，陈楚就感觉这所有学生代表顿时就摆出了一副敬畏之中略带一丝不安的表情。

？？？

师道威严传染到这儿来了？

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