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第526节（第2页）

陶智杰没吭声说他，用不到自己开口。人家是优秀带教，带了个潘同学过来准备让学生发挥作用的。潘世华浑身汗淋淋的，跟师兄出来吃顿饭是要付出代价的，所以他们佩服死了谢同学一而再再而三敢出来同前辈们吃饭。

“有什么话你对他说吧。”柳静云作为师姐，比较偏袒师弟，鼓励潘同学教育自己男朋友。

医生教育病人不能乱来，要避免把病人吓跑了。潘世华努力地在脑子里找词，先关心下病人：“你这段日子身体觉得怎样？”

“挺好，非常好。”胡志凡昂起头，端着副随时就义的英勇姿态。

柳静云翻翻眼皮儿。

“陶医生说你很久没有按照约定的时间回到医院复查。”潘世华告诉病人，“这样不行的。你的病需要复诊的。医生需要知道你有没有好好吃药，有没有纠正过往错误的饮食习惯，以免疾病复发。”

“有有有，药我有吃的，哪敢不吃。”胡志凡再三保证自己是个遵从医嘱的优等生病号。

“听说你下午刚好有空，来医院做个复查吧。”潘世华趁机提议。

第1958章别怕

听见说要去医院，胡志凡改变态度：“实际上我下午我还有点事情需要回市局。”

一群医生坐在这里是全看明白旳。

这个病人属于典型的讳疾忌医。

想要管理治理这种病人是最难的。像胡志凡身为警察，你说他怕死是不可能的，人家跟歹徒搏斗时一点都不畏惧。可是，真的怕看医生。

病魔对人类来说有多可怕，可以形容为敌在自己身体内部，你发不上力，但是对方可以直接摧毁掉你的身心。

“小时候胡大哥怕看医生吗？”谢婉莹插了句声音问。

啊？胡志凡听见她这的提问愣了愣。

很多成人的行为是与小时候的教育息息相关的。像她谢婉莹不怕，和小时候妈妈对自己的教育很有关系。

很多小朋友只要走过医院能闻到医院刺激的消毒水味，能望见触目所及的刺眼白色。这些外部刺激给人不舒服的感觉，可以说是在小朋友的心底里埋下了对医院医生恐惧的种子。

孙蓉芳对女儿的教育是，这个医院的白和家里的白墙一样白。医生穿的白大褂女儿同样可以穿。医生拿的听诊器由于孙蓉芳下乡学医买过一个，家里存有这玩意儿给女儿玩。至于医院的消毒水，孙蓉芳在外面买来差不多的消毒水洒自己家的厕所定期消毒。

让女儿习惯这些后，让女儿体会到医院和家里一样，不能让女儿产生一个观点医院医生是另一个世界的人。大多数人之所以怕医院医生，是潜意识里把医院医生和病魔画上等号了。

如果见到医院只想到会被病魔折磨死，没有不会怕的。

“胡大哥，你自己可以认真思考下这个问题，你心里究竟怕的是什么。”谢婉莹说，“或许，你也可以说说你小时候上医院看病的过程，把情绪释放出来。”

小时候自己看医生的经历。胡志凡的脸上呈现出了呆滞状。或许太久远记不起来，也或许是太恐怖，总之说不出个所以然。

国内的儿科发展是较为落伍的，只注重治疗疾病，忘记尊重关注小朋友的心理状态。在儿童教育上这方面的教育更是完全缺位。对儿童心理学的研究国内引用国外实验数据居多，自身做的调查项目过于表浅不深入，一句话：没有资金研究这些除了治病以外好像和性命不太相关的东西。另外一个深层次原因，国家国民没钱，只能把钱花在刀刃上。

家长只着急治好孩子的病，无法顾及自家小朋友的感受。小朋友表达能力不行，也没法把自己深层次的恐惧感向大人述说。

国内儿科医生和儿科护士忙成条狗，不可能有时间单独照顾每个患儿的心理需求。

谢婉莹想到了聂老师。聂老师从国外来是不一样，认为给小朋友看病是影响小朋友一生长远的事情。不管如何，不会因为看不完病人非把看病的速度加上去。

医学虽说不是批量生产的商品，但是受限于资金人口等因素。想享受以人为本高质量的医疗服务，在国内是不可能的。

第1959章算你牛

医疗服务机构对病人心理照顾上旳缺位唯有靠病人家属自己来弥补。不止是小朋友，成人患者是一样的。可家属到底不是专业人士，能做到的有限度。

受到谢同学这番对病人问话的启迪，潘世华灵机一动，对患者说：“下午你过来，我陪你一起去做检查。有什么问题你可以当场问我，我给你仔细讲，教你怎么看超声报告书。”

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